Siamo ormai quasi agli sgoccioli, la scuola sta per finire, e i preparativi per il concerto di fine anno sono cominciati. Oggi voglio presentarvi una creazione che è piaciuta tantissimo ai bambini e che utilizzeremo durante la nostra performance! E’ nata sempre insieme alla mia carissima amica Cristina ed è diventata utilissima, nonostante non sia uno strumento musicale, per far sperimentare ai bambini alcune caratteristiche del suono: il suono lungo e quello corto! Come? Vedrete!!! 🙂
Ciao a tutti! Oggi vi mostro uno dei regali che ho ricevuto a Natale. Chi mi conosce sa che ricevere uno strumento musicale da poi riutilizzare in classe con i bambini è uno dei regali che gradisco di più!
Evidentemente quest’anno sono stata proprio brava perchè Babbo Natale mi ha portato non uno strumento ma molti di più. Ecco qui per voi il primo!
Torno dopo due giorni intensi, appassionanti, faticosi, stimolanti… sono tornata da Roma!
Sabato è cominciato il mio I livello al corso “Metodologia e pratica dell’Orff-Schulwerk” ho conosciuto tantissime persone che come me amano suonare, cantare, divertirsi, giocare con i bambini. Ho vissuto delle bellissime esperienze sonore, mi sono divertita giocando e suonando, ho potuto vedere le cose da un’altra prospettiva, quella degli occhi di un bambino, con degli insegnanti d’eccezione!
Perchè “La musica si impara facendola!” questo insegna il metodo Orff ed è questo che abbiamo fatto suonando, danzando, cantando.
Eh si! E’ giunto il momento di introdurre la fiaba sonora, è uno strumento didattico che utilizzo tantissimo con i gruppi di bambini che incontro. Come tutti sapete le fiabe affascinano tutti i bambini, che rimangono incantati ad ascoltare, ma per ottenere tanta attenzione è molto importante coinvolgerli e la voce è un ingrediente fondamentale. Saperla modulare creando attese e sorprese fa si che ogni bambino si senta completamente calato nel mondo fantastico che gli state mostrando. Se poi addirittura al racconto aggiungete i suoni, vedrete che il risultato sarà ancora più stupefacente!
Ciao! Girando tra le cartelle e le vecchie foto ne ho trovate alcune che erano di un laboratorio che ho fatto alcuni anni fa. Era il primo giorno che vedevo un gruppo di nuovi bambini e pensai che niente potesse essere più accogliente di un grande sorriso sonoro!
Ho pensato per questo che oggi avrei potuto parlarvi del “setting” lo spazio dove lavoriamo con i nostri bambini, di quanto debba essere accogliente e stimolante. Ogni volta che devo accogliere i bambini per un laboratorio mi sforzo di mettermi nei loro panni: cosa penseranno? cosa si aspettano? cosa desiderano?
Così cerco di trovare qualcosa che stimoli la loro cretività sonora anche solo guardandola, e uno dei modi per creare tutto questo e accoglierli in uno spazio che sia stato pensato apposta per loro.
Per questo oggi vi mostrerò alcuni laboratori che ho fatto e come ho accolto i bambini:
E’ proprio vero che si può suonare tutto e questo ce lo dimostra la Vegetable Orchestra, viennese di origine, gira il mondo proponendo performances prodotte interamente con strumenti musicali realizzati da ortaggi freschi: carote, melenzane, peperoni… che per una sera diventano protagonisti di una tavola sonora che rapisce completamente gli spettatori.
